Besser lehren, besser lernen: Didaktik und Präsentationstechnik für Ärzt:innen

Lernziele

• Einblick in bewährte Lerntheorien und ihre Bedeutung für den klinischen Unterricht im Kontext der Weiter – und Fortbildung
• Kennenlernen von gruppenadaptierten Instruktionstools zur effektiven Wissensvermittlung
• Strukturierung und Gestaltung von Lerneinheiten („Shaping a Lesson“)
• Vertiefte Reflexion des eigenen Präsentationsstils durch Microteaching 

Programm

Begrüssung und Einführung in die Thematik

Theorie & Praxis:

• Vorstellung relevanter Lerntheorien und deren Einfluss auf medizinische Lehrformate
• Strategien zur Motivation von Lernenden und didaktische Werkzeuge
• Microteaching: Jede:r Teilnehmer:in hält eine kurze Lerneinheit, die gemeinsam analysiert wird
• Individuelles Feedback zur Optimierung des eigenen Präsentationsstils

Abschluss & Evaluation

Zielgruppe

Der Workshop richtet sich an Ärzt:innen, die sich in der medizinischen Weiterbildung engagieren oder dies künftig tun möchten.
Besonders willkommen sind Teilnehmer:innen, die ihren Lehrstil weiterentwickeln und durch gezielte Selbstreflexion ihre Präsentations- und Vermittlungskompetenz verbessern möchten.